第56回 午後 問19(OT)

区分:作業療法士国家試験の専門問題 ・ 科目:作業療法治療学

8歳の男児。幼児期より落ち着きがなくじっとしていられず、家族で外出した際にはよく迷子になり、両親も養育に困難を感じていた。小学校に入学してからは、授業中に勝手に席を立って歩き出したり、順番を守ることも難しく、日常的に忘れ物や落とし物も多く、うっかりミスをして教師に注意されるが、その後も同じミスを繰り返していた。授業中は周囲の雑音に注意を削がれて勉強に集中できず、最近では学業不振が目立ち始めたため放課後等デイサービスで作業療法士が対応することになった。 作業療法士の対応として適切でないのはどれか。

1. 1感覚統合療法を実施する。
2. 2ペアレントトレーニングを実施する。
3. 3社会生活技能訓練〈SST〉を実施する。
4. 4学校を訪問して授業の様子を観察する。
5. 5担当教員に本人の行動修正をより促すよう依頼する。正答

正答 5

解説

第56回の問題一覧 ・ 作業療法治療学の問題一覧

出典:厚生労働省ホームページ「第56回理学療法士国家試験、第56回作業療法士国家試験の問題および正答について」(https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp210416-08_09.html)。解説は本アプリのオリジナル

問題と正答は厚生労働省の公表資料をもとに、表示用に体裁を整えて掲載しています(内容は変えていません)。解説は本アプリのオリジナルで、国が作成・公表したものではありません。